Espaço destinado a debates e discussões acerca da disciplina Educação Física, interdisciplinando-a e produzindo saberes para a otimização do processo ensino-aprendizado, além de tentar agregar professores, alunos e interessados na valorização e identificação da Educação Física enquanto Área de Conhecimento (ou Ciência). Neste espaço, também serão disponibilizados todos os conteúdos trabalhados em sala de aula das escolas em que leciono, para visualização e pesquisa de alunos e interessados.
sexta-feira, 31 de agosto de 2012
DESMAIO
Consiste na perda transitória de consciência e da força muscular, devido a diminuição do sangue e oxigênio no cérebro, sem a parada da respiração.
Sinais e Sintomas
· Tontura
· Sensação de mal-estar
· Pele fria, pálida e úmida
· Suor frio
· Perda da consciência.
O que fazer:
• Arejar o ambiente
• Desapertar as roupas
• Se a vítima estiver consciente:
• Fazê-la sentar-se com os joelhos pouco afastados e a cabeça entre os
mesmos
• Se a vítima estiver inconsciente:
• Colocá-la com a cabeça em nível mais baixo que o resto do corpo e virada
para o lado durante o tempo necessário.
ASFIXIA
Consiste na obstrução mecânica das vias aéreas. (quais são as vias aéreas)
Sinais e Sintomas:
• Incapacidade de falar
• Respiração difícil e barulhenta
• Gestos de sufocação
O que fazer:
Vítima consciente
• Encoraje-a para tossir vigorosamente.
• Se a vítima continua asfixiada, faça a Monobra de Heimlich – coloque ambos
os braços em torno do abdome, logo acima do umbigo. Segure seu punho com a
outra mão e dê quatro apertões rápidos e vigorosos (para dentro e para
cima).
• Verifique a boca para ver se expeliu o corpo estranho, remova o objeto
somente se visível
• Repetir o ciclo até passar a asfixia ou a vítima ficar inconsciente.
Vítima inconsciente
• Ligar para o número local de emergências médicas (SAMU = 192)
• Avaliar respiração, se a vítima não estiver respirando, aplicar 02 respirações
(01 segundo por respiração), e verificar se o peito está se expandindo.
• Iniciar reanimação cárdio-respiratória (se está havendo expansão do peito),
fazendo 05 ciclos de 30 compressões torácicas e duas respirações (02
minutos) a um ritmo de 100 compressões por minuto, avaliando a respiração a
cada 05 ciclos.
• Realizar uma segunda respiração, se não estiver havendo elevação do tórax,
inclinando a cabeça para trás com elevação do queixo.
• Se não houver elevação do tórax após a segunda respiração, aplicar 05 ciclos
de 30 compressões torácicas, e procurar um objeto na boca, removendo-o se
o encontrar, e aplicar 02 respirações.
ATENÇÃO: esta manobra pode ser aplicada em crianças acima de 01 ano e adultos.
quinta-feira, 30 de agosto de 2012
HORTA COM GARRAFAS PET: A ESCOLA COMO CO-PROTAGONISTA NA PRESERVAÇÃO DO MEIO AMBIENTE
A escola
Alice Moreira de Oliveira, situada em Sítios Novos, Caucaia, por
intermédio de seus professores, idealiza a criação de uma horta escolar, objetivando o desenvolvimento interdisciplinar da Educação
Ambiental permeando todas as relações e atividades escolares, além de motivar a interação aluno-aluno e aluno-comunidade, bem como o contato com uma das fontes de renda deste distrito. No
dia 16 de Agosto, alguns professores e alunos se dispuseram a conhecer uma
horta de subsistência familiar, para o conhecimento dos procedimentos básicos
da montagem, cuidado e preservação. Sob um sol causticante, a trupe deslocou-se a pé e após uma breve e cansativa viagem, desfrutaram de uma experiência ecológica, proporcionando o comprometimento dos alunos com o meio ambiente, além de comprovarem a exequibilidade da construção desta no espaço escolar. A horta em questão, situada na Agrovilla, que dista mais ou menos 2 Km de Sítios Novos, é mantida pela família de Dona Ana, responsável por nos guiar nessa empreitada. Ressaltamos que esta foi a primeira fase para o desenvolvimento do projeto e que brevemente, estaremos dando prosseguimento efetivamente.
É triste pensar que a natureza fala e que o género humano não a ouve.
Victor Hugo
A natureza é o único livro que oferece um conteúdo valioso em todas as suas folhas.
Johann GoetheProfª Laura e alunas. |
Alberto Martiliano, nosso colaborador. |
A Trupe: Jornada nas cinzas. |
Professoras em ação: Bruna, Janiele, Ysis e Morganna. |
Professor Ferdinando. |
Hortaliças! |
Inseticida natural. |
Dona Ana, conhecimento prático dos saberes da terra. |
Alunos em contemplação. |
"Meu verde, que te quero verde..." |
Mudas! |
quinta-feira, 9 de agosto de 2012
Primeiros-Socorros: Introdução
• Primeiros
Socorros são a atenção imediata dada à uma vítima cujo estado físico coloca sua
vida em perigo. Geralmente se presta atendimento no próprio local.
Objetivo: manter as funções vitais
Se todos soubessem noções básicas de primeiros
socorros muitas vidas poderiam ser salvas. Iremos apresentar alguns
procedimentos que poderão auxiliá-lo em caso de emergência. É importante
mencionar que a prestação de primeiros socorros não exclui a importância de um
médico.
O que o socorrista deve aprender:
• o que deve
procurar
• o que deve
fazer
• como deve
fazer
Princípios:
• Agir com calma
e confiança – evitar o pânico
• Ser rápido,
mas não precipitado
• Usar bom
senso, sabendo reconhecer suas limitações
• Usar
criatividade para improvisação
• Demonstrar
tranquilidade, dando ao acidentado segurança
• Se houver
condições solicitar ajuda de alguém do mesmo sexo da vítima
• Manter sua
atenção voltada para a vítima quando estiver interrogando-a
• Falar de modo
claro e objetivo
• Aguardar a
resposta da vítima
• Não atropelar
com muitas perguntas
• Explicar o
procedimento antes de executá-lo
• Responder
honestamente as perguntas que a vítima fizer
• Usar luvas
descartáveis e dispositivos boca-máscara, improvisando se
necessário, para
proteção contra doenças de transmissão respiratória e por
sangue.
• Atender a
vítima em local seguro (remove-la do local se houver risco de
explosão,
desabamento ou incêndio).
Avaliar a vítima:
• Verificar
nível de consciência
• Verificar se
respira – Ver – Sentir - Ouvir
• Checar
pulsação: através da artéria carótida em adultos ou artéria braquial
em crianças
• Verificar
hemorragias, fraturas e outras lesões - Inspeção e Palpação
. Improvisar
colar cervical quando há suspeita de lesão na coluna cervical.
TRANSPORTE
DE VÍTIMAS
Se houver suspeita de fraturas no
pescoço e nas costas, evite mover a pessoa.
Para puxá-la para um local mais seguro,
mova-a de costas, no sentido do comprimento com o auxílio de um casaco ou
cobertor.
Para erguê-la, você e mais duas ou três
pessoas devem apoiar todo o corpo e colocá-la numa tábua ou maca. Se
precisar, improvise com pedaços de madeira, amarrando cobertores ou paletós.
Apóie sempre a cabeça, impedindo-a de cair
para trás.
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